La réunion de lancement du projet Erasmus+ MultiLLDs a eu lieu les 17 et 18 juin 2024 à l’Université de Technologie de Chypre à Limassol. Les partenaires du projet se sont réunis afin de discuter du cadre méthodologique et scientifique, du calendrier du projet, des livrables et des activités de diffusion. Au cours de la réunion, le consortium a défini les orientations principales pour le développement des questionnaires de dépistage, du guide de bonnes pratiques éducatives, du site web du projet et des webinaires.
Un poster a été présenté lors de la 7e Conférence Internationale Crossroads of Languages and Cultures (2–4 avril 2026, Thessalonique, Grèce), portant sur le développement de deux questionnaires destinés aux enseignants de maternelle et d'école primaire pour soutenir l'identification des troubles du langage et/ou de la lecture chez les enfants multilingues.
Le projet a également été présenté lors du 9e Conférence Internationale ALTE (13–15 avril 2026, Munich, Allemagne), où des chercheurs du MultiLLDs ont donné une présentation orale sur la distinction entre troubles du langage et/ou de la lecture et différences linguistiques chez les enfants multilingues, en s'appuyant sur des évaluations indirectes par les enseignants et des évaluations directes basées sur des tests.
Des chercheurs du projet MultiLLDs ont effectué une présentation orale lors du 16e Congrès Panhellénique d'Orthophonie (15–17 mai 2026, Ioannina, Grèce), portant sur la distinction entre troubles du langage et/ou de la lecture et différences linguistiques chez les enfants multilingues, en combinant des évaluations indirectes par les enseignants et des évaluations directes basées sur des tests.
Le projet MultiLLDs a été présenté à l'Aristotle Innovation Forum (21 mai 2026, Université Aristote de Thessalonique, Grèce), où l'équipe a donné une présentation orale résumant les principaux résultats du programme Erasmus+ sur le dépistage des troubles du langage et/ou des apprentissages chez les enfants multilingues et les bonnes pratiques éducatives.
Ce guide a été développé dans le cadre du projet Erasmus+ MultiLLDs et propose des pratiques éducatives fondées sur des données scientifiques ainsi que des stratégies de soutien pour les enfants bilingues/plurilingues présentant des difficultés langagières et/ou d’apprentissage. Il s’adresse aux enseignants, orthophonistes et professionnels de l’éducation spécialisée et vise à promouvoir des pratiques éducatives inclusives et efficaces dans des contextes multilingues.
Vous pouvez télécharger la version prescolaire ici
Vous pouvez télécharger la version scolaire ici
Les partenaires du projet MultiLLDs ont tenu la 2e Réunion du Consortium à Strasbourg, France, avec la participation de représentants de toutes les institutions partenaires.
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